三年级学生的作文

精选三年级学生的作文十篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的三年级学生的作文10篇，欢迎大家分享。

三年级学生的作文 篇1

从小学三年级开始，学生正式面对作文。他们心中充满了好奇与兴奋，同时也带有恐惧与畏难的情绪。面对学生这种矛盾的心理，只要教师适当的引导，便会培养起他们对作文的浓厚兴趣，逐步提高作文水平，切实提高小学作文教学效果。

一、引导学生学会观察

观察是人们认识事物的第一步。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。比如语文第五册有一个小练笔，要求学生写一写家乡的一处景物。当时我想，学生每天生活在这个环境中，写起来应该是得心应手。结果却事与愿违，竟然有十几篇作文不合格，有的是无话可说，有的缺乏真实感。因为当时是冬天，有一个孩子竟然写出了“树木抽出嫩绿的枝条”这样的语句，类似的问题都是因为缺少认真的观察造成的。于是我把三十几个学生带出教室，站在学校的操场上，让学生由远及近或由近及远，有整体到局部，仔细观察家乡。边观察边让他们口头表达所观察事物的特征，观察完毕才让他们动笔写。当孩子们重新把作文交上来后，我发现家乡在这些孩子们眼中是这么井然有序、富有诗情画意。

二、让学生思维跳出课堂

由于“作文来源于生活”，所以作为教师要引导学生用自己的话写自己的事，写身边的人、事或物，这些人、事或物都是学生亲眼所见、亲耳所听、亲手所做的，感受深刻，体会真切，这样为写作文积累真实可信的材料，学生写出来的作文也会更具真情实感。

我曾布置学生写“我的妈妈”，为了避免孩子们胡编乱造，千篇一律，我提前一周布置了作文题，让孩子们去采访他们的父亲、母亲、爷爷和奶奶，甚至是他们的邻居，使孩子们更深刻地了解自己的妈妈，从而写出了一篇篇生动而深刻、感人至深的文章。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。教师还要鼓励学生多参加社会实践，走出学校，走出家门，走进社会这个大课堂，拓宽视野。比如，教师可以鼓励学生多亲近大自然，了解大自然，一草一木，一山一水等。只要学生们肯留心去观察，用心去体验，就会积累到丰富的写作素材，从而激发写作的欲望。

　　三、引发学生想象

鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情景，想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。例如三年级第五册习作七“用动物编写童话故事”，教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的一些动物确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的故事。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。

四、鼓励学生积累语言

“不积跬步，无以致千里”。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生经常摘抄好词好句，并不定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课时，开展读书交流会、朗诵比赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如学会从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。

以上这些，仅仅是我们对初学写作的孩子的点滴引导，而真正要让孩子写出有真情实感，层次分明，立意新颖，语言流畅的习作，那还需我们在习作教学中不断摸索、总结、反思、再尝试、研究，最终走出一条行之有效的教学之路。

三年级学生的作文 篇2

人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。

----题记

当鲜红的国旗在头上冉冉升起，当历史的年轮在华夏土地上转动，当天空的云彩在我们头顶游荡，我们是否还 记得那个中国成立的辉煌的日子……每当耳畔响起《义勇军进行曲》，我总会心潮澎湃，像汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起朵朵晶莹剔透的浪花……

今日，又下雨了。

我背着书包踏进了校门。放眼望去，操场上的国旗杆格外显眼，目光顺着红旗杆向上望去，旗杆顶部——国旗，还 在。“嗒嗒，嗒嗒”雨水从天空砸落，砸在国旗上。国旗在风雨中瑟瑟发抖

不知是什么力量驱赶着我定要把红旗降下来。

我放下书包，向操场奔去。

路途在我脚下越来越短，我这个体育困难生都不感到累，个劲儿地跑到旗杆下正想握住手柄把国旗降下来，却扑了个空，我在旗杆周围找了番，可怎么也见不到手柄的身影，我只好找四处寻找。终于，在中心花坛边找到了手柄。

找到了手柄，我就向旗杆奔去，装好了手柄，就向下摇，国旗就像个调皮的小孩在风中摇曳着，我必须要用很大的力气把红旗降下来。

好容易，把国旗降下来，又个麻烦向我挥手：国旗还 是湿的，不可以折起来。我灵机动，把红旗带到门卫，向门卫爷爷说明了原因，并借到了他的吹风机，和他起把红旗吹干。红旗在吹风机吹出来风下迎风飘动，我心中不禁想起霍震霆所说的:每次国旗升起时我都很自豪 我荣幸地以中华民族员的资格,而成为世界公民。

在门卫爷爷的帮助下，国旗被吹干了，我先把国旗横向叠次，再纵向叠两次，这样国旗就折好了。我把红旗小心翼翼地放在门卫的桌上，背起书包，迈着轻松的步伐，向教室走去。

爱国是什么？爱国是个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。国旗是国家的象征，今天，我用行动守着颗爱国心，我用力量护着份爱国情。

三年级学生的作文 篇3

每个人都会受到家里人的爱，我也不例外。尤其是我的妈妈。

记得在我刚上一年级的一天，爸爸出差不在家，下午我放学回到家，就感觉身体不舒服，晚上 ……此处隐藏723个字……像一串串黄铃铛在随着风在摇晃，还有在地上生长的野草它们也倔强地把头伸出了地面，虽然只能看见一点点的绿，却充满了生机；一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒满在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆苗整齐地立在田埂旁……

这一切都给予了春的生机勃勃的力量。

我们还到了北区的生态养生园，在那里做了许多好玩的游戏，让我们深深的体会到大自然的美。

常言说的好，一年之际在于春，啊！春天我真为你感到骄傲，你仿佛是以为年轻的妈妈，你用你那爱的双手让世界的每一个角落都变得非常富有生机，你给大地披上了美丽的衣裳，还给了大地希望。

三年级学生的作文 篇6

感动看似遥远，想必很伟大，但其实简简单单，普普通通，或者只是你的.一举手又或者只是你的一转念。让我们放缓脚步用一颗感恩的心去留心感触身边的点滴，感动就会洋溢满怀。

感动是一个苹果。吃过晚饭，我就回书房继续我的作业。没过多久，妈妈准会轻轻进到房间，边用毛巾擦拭着那双刚刚忙碌完还沾着水珠的手一边在我耳边低语：“做完了吗？”如果我摇头她便会在一旁坐下拿份报纸来消磨时光，如果我点头那她就会出去，不多一会再进来手上就多了一个削好的苹果：“洗洗手，吃苹果！”即使妈妈有事不在家，她也会叮嘱爸爸、奶奶，几乎没落过。有时我会撅起小嘴不情愿吃，可她就是一副非吃不可的表情，真拿她没辙。渐渐地我长大了，明白了那份坚持背后的伟大。放学了我就爱挽着妈妈的手聊着学校里的人学校里的事，就这么一路走回家。做完作业了，我也爱推着妈妈到沙发来个极不像样的泰式按摩。

感动是一个座位。有一次我和妈妈从宁波坐公交回家去。在一个站头上来一个老奶奶。妈妈向我使了使眼色，我心领神会。“该怎么说呢？老奶奶会不会拒绝我呢？边上的人会不会说我傻啊？……”“老奶奶，坐我这儿！”还没容我多想，耳边传来一个清脆的声音。我循声望去，是一个比我大不了多少的小姑娘。“谢谢你啊，小姑娘，你真好！”老奶奶蹒跚着走过去坐下了。妈妈瞪了我一眼，我倔强地撇过脸去，可觉得满脸火烫。车里仍旧很安静，但我相信车里见到这一幕的人都跟我一样，心潮起伏。

感动是一条生命。那事发生在外婆家门口的小河里。挺早以前的事，但我至今记忆犹新。那是一个暑假，村里发了大水。大水还没退去，我们几个小不点可高兴坏了，撩起裤管淌着水。外婆隔壁的那个小男孩一个踉跄居然没留神踩空了，落到河里去了（看不清哪里是陆地哪里是河）。这一起一伏，只见着他在那儿扑腾着。我们几个着实吓坏了，半天没缓过劲来。这紧要关头，一个叔叔快步跑来，溅起高高水花。一个大步叔叔也落到水中，几下子就拽着小男孩上了岸。我们这时才晃过神来，进屋叫来了大人。这大人一听也慌了，出门接过孩子就直往家里送。待我们出来找那位叔叔，他已经走了。小男孩的父母要谢谢那位叔叔，来问我，可我说不清那叔叔长啥样了。从那时起我就知道了什么叫偶像。

这一件件，一桩桩都感动着我。感动无时不有，感动无处不在。只要我们都有一份善于发现美的心，身边的每一件小事都藏着一份感动。我们沐浴在感动中，更势必要把感动带给更多人。

三年级学生的作文 篇7

军训是我们人生中必须经历的一个精彩的瞬间，它给我们的枯燥乏味的生活带来了一丝不一样的活力，它就像一杯很苦的茶，喝进嘴里是苦的，流进心里是甜的。

军训虽然只有短短的一周，但是却让我从中收获了很多。刚开始军训的时候恨不得在心里面把所有举行军训的人都诅咒一边，到了结束却又舍不得了；训练的第一天，感觉那一天的太阳好像永远也不会落山一样，到了最后一天，又觉得日子过得实在是太快了。每一次的感受，都是我的一次成长。这短短的几天里我的身体得到了有力的锻炼，意志力也比以前更加的坚定了，而且我还从中学会了许多以前所不知道的人生哲学。

军训虽然有苦又累，但是它却是锻炼人的最好的方式，经历过军训的苦和累，以后就不会在惧怕生活的任何一个小小的苦难了，它能让我们舒舒服服的学习，健健康康的生活我。如果你还没有体验过军训，那我只能说真是太遗憾了，军训是多么宝贵的财富啊！

三年级学生的作文 篇8

在一个宁静的夜晚，我梦见自己设计了许多奇妙的鞋子，给人们添加了许多乐趣。

我梦见人们穿上我设计的“任我行变速鞋”，在爬山涉水的时候就可以随心所欲地玩了。速度可以时快时慢，并能自动的转换方向。这种鞋里有一个小型的遥控器，可以用大拇趾控制加速，用小拇趾控制减速。在风景优美的地方，只要用小拇趾轻轻一点，就可以走慢点，尽情地欣赏优美的大自然的风光、呼吸清新的空气。如果看够了那就用大拇趾按一下“快速键”，一眨眼的工夫，就可以又到另外一个景点了。穿上它可以日行千里，既方便又省力。

但是有一个问题我想了很久，如果没电了，怎么办？幸好我脑子机灵，灵机一动就想出了一个特别好的办法，那就是在鞋面上安装一个很小很小的太阳能装置，把太阳能转换成电能，既环保又节能。

这就成了一双十全十美的鞋子了。

三年级学生的作文 篇9

春天到了，本应该是春暖花开的季节，可如今，却还是寒气逼人。

今天，我又穿着大棉袄去上学。冬天，同学们讨厌上体育课，因为穿着大棉袄，什么动作都不能做到位，总是有同学被老师罚跑，没人喜欢上体育课。春天到了，同学们的心就像花朵一样，在春天开放了，大家可以脱掉棉袄，开心地上体育课，自由地玩耍。但事实上并没有这么好，同学们的好心情被这天气破坏了，身上的棉袄还是没脱;早上，也赖在被子里不起来;似乎还在放寒假;体育课还是经常被老师罚跑;做操还是懒洋洋的……春天来了，但我却并没有感到春天的温暖、快乐，我的心仍然还停留在冬天，那样寒冷。因为这几天的气温极速下降，外面风很大，时常还下雨，和冬天一样寒冷。爸爸告诉我，这叫“倒春寒”，就是春天到了，但还是很寒冷的意思。

大自然真奇特，分明是春天，但还是很冷，让人们空欢喜一场，没迎接到春天!

三年级学生的作文 篇10

人生的道路上总会遇到挫折，这些挫折让我们成长。

这是五年级的一个早晨，艳阳高照，我望着窗外，脸上留露着不安的神情，原来今天要开运动会，作为运动员的我要代表我们班参加100米和60米两个项目，这是我第一次参加运动会的个人项目，所以心里免不了会有一些紧张。随着广播声，我们搬着椅子走到操场，观看比赛，我如坐针毡地坐在椅子上，心里默默地数着，还有几个项目就到我了。“请参加100米的五年级选手就位。”洪亮的广播声传到了我的耳边，我不安地跑到总务处报到，在表格上写了自己的名字后就在老师的带领下走上了自己的跑道看着辽阔的操场，偶尔一阵风吹来，拂起了地上的尘埃，耳边时不时地传来一两声鸟叫，我在自己的跑道上漫不经心地做着准备活动，“预备——”我准备好姿势。“跑！”随着一声发令枪响。我像一支离弦的箭，冲出了起跑线，可是，我依然看见几个身影在我前面。随着一阵喧闹的声音，我冲过了起跑线。我知道我只得了第四。

但是，在我跑完之后，同学们都围上来安慰我，回到家妈妈也对我说：“人生总有挫折，我们要用一种乐观心态去看待。”

这短短的一百米让我成长了很多，也让我悟得了许多人生的道理。