满分作文

有关满分作文五篇

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的满分作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

满分作文 篇1

生命的日历 一张一张撕下来,一张一张寄托了你的希望.——题记

我不知道已经有多久没有去看她了.只是童年还有那模糊的痕迹,她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝,有着岁月沉淀下来的痕迹.

“叮铃铃”,早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒,挂上电话的刹那,我愣住了.感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了.当我火速赶去医院时,她已经躺在了重症监护中心.泪水一刹那涌出.我带着爷爷的叮嘱,回老家拿换洗的衣服.

还是那幢老屋,载满了我童年的味道和记忆.踌躇着走上了阁楼.走进卧室,记忆里的味道一涌而出,是她的味道.一瞥眼,我看见书桌上有好几本大大 的日历,被凌乱的撕成一张一张.走过去一瞧,日历的正面普普通通,有着普普通通的日期,而反面的字把我愣住了：“20xx年2月,囡囡今天和父母回家.” “20xx年5月,囡囡今天打电话来让我多穿点衣服.”“20xx年7月,囡囡今天升学考.”“20xx年2月,我今天看囡囡的照片了.”“20xx年3 月,囡囡已经三个月没回来了.”“20xx年2月,囡囡已经很久没打电话给我了.”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历.上面是详细的日子和我与她之间发 生的事,时间到时、分.我有些不敢相信,却又心痛地想起,在昏黄的灯光前,她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的.自己多久没回来了,自己多久没打电 话了,是学业的繁忙,还是成长的疏远与冷漠?而她,又怎样把希望寄托在这一张张日历上,期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡?

我收拾好这一张张的日历,这一张张载满了她希望的日历回到了医院.望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她,眼泪又一次决堤而出.我紧紧握住她的手,默默恳求老天不要将她从我身边带走.

床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸,亮闪闪的银丝,眉眼间的沉静.我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸,塞进了她的手里,喃喃道：“奶奶,你快醒醒,囡囡来看你了,囡囡不会再让你数日历了,快醒醒……

满分作文 篇2

一、作文试题

阅读下面文字，根据要求作文，嘉兴中考满分作文。

李大钊的《“今”》告诉了我们这样一个道理：“过去未来皆是现在。”是啊，把握现在，拥有未来；把握机遇，走向成功；把握原则，赢得尊敬。把握亲情、友情，把握规律、方法，把握进程、分寸……

请以“把握”为话题，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②文体自选；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

二、试题指津

从内容看，命题十分注意贴近学生生活、思想和学习实际。学生可以紧扣话题，写自己成长过程中的事，也可以写与他人（如集体、同学、父母、老师、邻居、路人）的事，范围可选在学校生活、家庭生活、社会生活之中。总之，都能有话可说，写来得心应手。且所给材料能更好引导学生进行思维发散性思考，能让学生有话可说，引导学生表达真情实感、树立正确的价值观，人生观。

从形式看，试题淡化文体要求，鼓励创新，具有较强的开放性和选拔功能，学生可以记叙经历，可以抒发感情，还可以发表见解，能使各层次学生均有所发挥，且有较大的区分度，给考生提供了广阔的创造空间，大大激发他们的写作欲望，有利于学生思维的发散，有利于对创新能力的考查。

做题时应仔细品悟作文所给材料，充分拓展自己的思维，但不要仅局限材料所给内容，认真挖掘、领悟、遴选生活中的素材、题材，立意要新颖，结构安排要合理，遣词造句要有文采，整体要有美感，这样作文很容易赢得评卷老师的青睐。

同时，不管选什么材料和形式，都得紧扣“把握”这个中心，要写出如何“把握”、“把握”的过程、对“把握”的体悟等等，这样才算紧扣了文题，否则就是离题了。

三、佳作简评

【例文一】

贝多芬告诉我……

无数次驻足，无数次徘徊，我实在不愿去窥探您耳聋时最初的心境，也不愿去撩起那段我认为痛苦的记忆……

于是，我只是悄悄地、悄悄地谛听，谛听您的《命运》、《田园》、《第九交响曲》；只是默默地品味，品味《名人传》上有关您的文字，中考优秀作文《嘉兴中考满分作文》。但是您却毫无保留地告诉我：命运，掌握在自己手里！

命运，掌握在自己手里？我有些迷茫：您双耳失聪，感情破裂，生活悲苦，以及当时轻佻的乐风……命运，还掌握在自己手里吗？

您似乎看到了我的不解，于是，告诉我……

您虽然患有耳疾，但却拥有音乐——一个可以让您的思想、情感任意奔驰的海洋。您在这片浩淼无垠的海洋中遨游，撷取晶莹的浪花。于是，一曲《第九交响曲》横空出世了。它的出现，似乎孕育着革命，引起了前所未有的轰动，您也获得了释放，将音乐掌握在自己手里。

您虽然生活贫困，悲苦，但却有一颗高昂的头颅。永远都无法忘怀，那次您与歌德在大街上漫步，忽然遇到一支贵族队伍。歌德脱帽致礼，而您站立在那儿，让那些贵族向您致礼！您可知道，这一举动震撼了多少人的心扉？！不向权贵低头，您将自己的人格永远掌握在自己的手里。

您虽然失去了一切“欢乐”，但您却给世人留下了无数的欢乐。您以一个失去欢乐而创造欢乐的人的身份告诉我：命运掌握在自己手里！

命运掌握在自己手里！我懂了！

创造命运的不是上帝，而是自己。很多时候，我们都不得不面对许多灾难，那时，我们常常怨天尤人，慨叹上苍的不公，现在想想那实在没有必要，因为我们自己才是命运的缔造者：

我们无法左右天气，却可以改变心情；

我们无法改变上苍给我们的“厚礼”，却可以调整自己的处世态度；

我们无法决定生命的长度，却可以拓展生命的宽度；

我们无法改变出身，却可以控制人格；

……

命运，掌握在自己手里，我们每个人都应该用自己面对坎坷的从容和身为万物之灵的睿智去把持自己，驾好自己的人生之船。

【简评】

这篇作文于大气中显示才情，作者由自己熟谙的贝多芬的事例作发挥，依据旧题材翻出新意味，扣题严密，视野开阔、思想活跃、思路灵活、文采飞扬、浑然天成，表现出敏锐的目光与独到的构思。全文紧紧围绕“把握命运”这个主旨，既举了实例，又讲了道理，可谓充分透彻，发人深省。

【例文二】

梧桐细语

秋，梧桐叶落的季节。站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听它们的`细语，“虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。”

是吗？我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的一场舞蹈。那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。这一叶叶、一声声，终于让我不再怀疑：即使失去再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是自己的价值。

每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照，婉约派的代表人物，那位著名的女词人，就别是一番滋味在心头了。生命中，她失去了很多，丈夫、亲人、朋友……她背负着国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走着，她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添进了自己的柔情与刚直，装饰了宋词，也如梧桐叶一般在失落时证明了自己的价值。

这一瞬间的联想让我陷入了沉思。生活是多彩的，种种诱惑常常会让我们失去了尊严、人格，而这些本来对我们来说，却是相当重要的，出身有卑微、娇贵，但人格是可以由自己掌握的，若这些失去了，那么手上将会空空如也，人与一般动物又有何差异？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这表现的又岂止是一种英雄的豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮歌！

不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着它，它不再是单薄的、弱小的、脆弱的叶子了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒。瞬间，我又听到了它的细语：“跳出最美的舞，这是我们所能掌握的……”

手上突然觉得好重好重。

【简评】

该文构思巧妙，不落窠臼。小作者用“梧桐细语”来倾诉自己对如何把握人生价值的思考与感悟，以“一叶”而明主旨；文笔飘逸清新、优美流畅，特别是第三节中对李清照词的感受，描写与抒情相结合，比喻、引用等修辞手法的灵活运用，使文章充满文化底蕴，富有感染力。—个初中生能有如此敏锐的观察力和创新的笔法，的确值得称道。

满分作文 篇3

段爱心，是世界上最美丽的飘带。这条飞扬在校园里的爱心飘带，传递着一份份宝贵的情感，它让疲惫的生命充满活力，让脆弱的生命得以安全，让濒临死亡的生命获得了重生。爱是个创造奇迹的字眼，让我们拥有整个世界，让我们的生命得到升华。

满分作文 篇4

今天，天气格外晴朗，我和我的老爸，老妈还有我的好朋友乔臻一起去泰安玩。到了泰安，我们先到了银座商场里吃了肯德鸡，我们吃得美滋美味。吃完了肯德鸡，我们又坐14路公共汽车来到了虎山公园。我们先来到钓鱼的地方，我和乔臻一人拿了了一个钓鱼杆和鱼食。我先把鱼食放在鱼钩上，再放到鱼池里，等鱼把鱼食含在嘴里得时候，我赶紧提杆，就把鱼钓上来了，一会儿功夫，我和乔臻每人钓了两条。看着自己钓的鱼感觉真好。然后我们又来到了虎山动物园，里面有凶猛的老虎和狮子，有豹猫，狼，机器恐龙，很小很小的猴子，很懒很懒的野猪。……很好玩。

然后我们来到游乐场。先坐了小火车，又到了游玩的地方，里面有摇摆车，跳跳床，滑梯，我们玩的很过瘾。最后我们来到给卡通玩具涂颜色的地方，我和乔臻都选了一个蓝猫，我们拿起画笔开始涂颜色，我把蓝猫的眼睛涂黑色，头涂蓝色，鼻子涂黄色，肚子涂粉色，鞋子涂紫色。涂完后，我一看乔臻涂的蓝猫忍不住哈哈大笑，乔臻的蓝猫涂得像个大熊猫。

今天我们玩得很开心，争取下个五一节再到泰安来游玩。

满分作文 篇5

亲爱的老师：

您好！最近身体好吗？新年过得快乐吗？我想借此机会，向你诉说我的心声。

老师，您是辛苦的园丁，我们是祖国的花朵，你用你那辛勤的汗水来浇灌我们，老师，你是默默燃烧的蜡烛，我们就是那渴望光明的人们，你自已偷偷流泪，却把光明奉献给我们。老师，我承认，你为我们付出了很多，但我又不得不问您：您难道不曾偏心过吗？

上学期，有一次您布置了很多作业，我一不小心抄漏了一份作业。第二天我到学校才发现我写欠作业了，就像一只逃窜的兔子一样，不知如何是好，就在这时，有人告诉我语文科代表也写欠作业，我觉得有个伴，心里踏实多了，但还是很不安。上课时间到了，您走进来，当语文科代表向你汇报作业完成情况时，你的目光顿时落到我身上，我全身火辣辣的，血沸腾了起来，您把我叫到讲台，批评了我一顿，还打了我手掌，并叫我把作业重抄一遍，再交给您。顿时，我的眼泪在眼眶里打滚，为什么？她也写欠作业呀！而她确可以平安渡过，而我却要受罚。我虽然是中等生，但我从没写欠作业，这是第一次呀，我平时并没有惹您生气，也没有讨您欢心，我只是安安分分地做学生。我并不是想请你也惩罚语文科代表，而是想让您能平等地对待我们。

老师，我的成绩虽然不好，并非我就是朽木，拂去覆盖于上面的灰尘，也会闪光，耐心雕琢也能成为美的形象。老师啊，您改那些优等生曾开过“小灶”多次，惟恐他们吃不饱，穿不暖，却为何不能多给我们一点精神食粮？老师，请您把您的玉液琼浆平分给每一个同学，请您以一种平等的态度对待我们，好吗？

老师，我希望，在下学期里，您能听取我的意见，当然，我也会好好学习的。

　　您的学生